מחקרים רבים עסקו בנושא החלום והחזיונות שפוקדות את האדם בשנתו. האם לחלום יש משמעות העשויה לנבא את העתיד או ש"חלומות שווא ידברו", כמאמר חז"ל. האם החלום הוא פרי דמיונו של האדם המבטא בסמלים ובתמונות את מה שעבר עליו ביום האחרון או שחלומות הם רמזים לפעולות שאדם צריך לנקוט כדי להצליח בדרכו. בין כך ובין כך, ועד שהמדע יכריע מה מקומו של החלום בתכנון חייו של האדם, בבית ספר יצחק רבין החליטו שחלומות לא חייבים להיות כפשוטם, כלומר חזיונות לילה רגילים, אלא השאיפות והדרכים שבהם אדם מבקש להגשים את עצמו.

כחלק מתכנית המצוינות הבית ספרית, הצוות החינוכי שם לעצמו כמטרה לעודד את התלמידים להגדיר חלום אישי המבוסס על מקורות הכח שלהם, מתוך אמונה כי כבר בגיל הצעיר ניתן לטפח כישורים ולהעמיק את הלמידה בתחום בו רוצה התלמיד להתמקד בהווה ובעתיד. תחילת התהליך ב"יומן מסע אל עבר החלום האישי" – מודל שצוות בית הספר פיתח תוך שהוא משתף את הבית וההורים וביחד הם בוחרים את הדרך להגשמת החלומות של ילדיהם.

כשיאו של תהליך הלמידה בנושא החלום, קיימו בבית הספר יום "מגשימי חלומות". "הוזמנו לבית הספר דמויות שונות המספרות את סיפורן האישי בדרך להגשמת חלומם" אומרת מנהלת בית הספר גב' אפרת טובול ומוסיפה "בחרנו לא מעט אנשים, מכל הגילאים והמקצועות, אשר הגשימו עצמם". כדוגמא היא מונה שורה של דמויות ובהן: עורכי דין, רופאים ורופאי שיניים, מיילדת, בוגרת בית הספר (שיר אסולין) שהוכרזה כאלופת הארץ בשחייה אומנותית, דובר יחידת ההצנחה וההטסה בצה"ל,  מפקד בכיר בכיפת הברזל, אלופת הארץ בריקודים סלוניים, אלופת הארץ בגלישה, שוער כדורגל מליגת העל, גב' יפית איטח – סופרת ואומנית מאשדוד ועוד רבים אחרים.

"את הבוקר פתחנו בטקס הוקרה לכל ציבור המגשימים, שכיבדו אותנו בנוכחותם והתייצבו בבית הספר" אומרים בבית הספר ומציינים כי ברשימת מגשימי החלומות שהגיעו לאירוע, היו גם בוגרי בית הספר, הורים ואורחים המהווים דוגמא ומופת למיצוי עצמי והגשמת חלומות אישיים.

לאחר הטקס המרגש, עסקו תלמידי כיתות א' במושג ה"חלום" דרך מטאפורת העפיפון, שכבת תלמידי כיתות ב' נחשפה לסיפורה של עדנה מור, מחנכת בשכבה כמגשימת חלום בתחום הכתיבה, ושכבות התלמידים מכיתות ג'-ו' נפגשו עם סיפוריהם המרגשים של מגשימי החלומות, כאשר לכל כיתה שובצו שני מגשימים שסיפרו את סיפורם האישי.