כאיש משטרה לשעבר וכאב לחמישה ילדים בגילאים שונים, בחר חוקר הסייבר גלעד האן לעסוק בחינוך לתרבות גלישה נכונה ובטוחה תוך מתן כלים, כללים והסברה על היתרונות והחסרונות הנמצאים במרחבי הסייבר השונים.

גלעד, ששירת במשך כ-21 שנה כחוק במשטרה ובעשור האחרון לשירותו כחוקר עבירות ופשעי מחשב, מאמין כי חלק גדול מאוד מהפגיעות ניתנות למניעה ע"י חינוך, הסברה וחשיפה לכללי גלישה נכונה.

"במהלך עבודתי נחשפתי לפגיעה הרבה כתוצאה משימוש לא נכון ברשת האינטרנט והסמארטפון, החל מצילום והפצת תמונות פוגעניות, עבירות מרמה והונאה וכלה במקרי פדופיליה סחיטה ואיומים ועוד" – הוא מספר. "אני מאמין שההרצאה נועדה כדי ליצור שינוי תודעתי שיוביל לשינוי ממשי".

האן מאמין כי בידי ההורים היכולת לבנות עולם אינטרנטי בטוח יותר למען שמירה על עצמנו ובטחון חיי הילדים, שינויים קטנים בהרגלי הגלישה של ההורים יכולים להוביל לשינויים גדולים ולצמצום הפגיעה בנו ובילדינו במרחבי הסייבר.

לדעתו, לתת לילד סמארטפון בלי פיקוח ליווי והסבר, זה כמו לתת לו מפתחות לרכב ולהגיד לו: "סע, פגע בעצמך ובאחרים". לדבריו, התנהלות נכונה במרחבי הסייבר תושג רק ע"י הסכמות, לא ע"י אכיפה - זהו תהליך ארוך של חינוך במובן הרחב של המילה.

התמודדות ומניעת סיכונים, תרבות גלישה אחראית, שמירה על פרטיות, שיתוף והבנת גבולות האחריות, הטמעת ערכים ומוסר, כל זאת אפשר להשיג רק באמצעות חינוך וחשיבה יצירתית.

"חובת ההורים לחנך את הילדים ואולי גם את עצמם לתרבות גלישה אחראית. חינוך המתחיל בבית עובר לרחוב ואל בית הספר-חינוך שלא עוצר במרחב הווירטואלי אלא ממשיך לתחום האחריות ההורית" – הוא אומר.

"על ההורים מוטלת המחויבות להקנות לילדים מיומנויות של תקשורת, הקשבה, שיחה ואמפתיה – לא לאטום אוזניים, עיניים ופה מפני האחר וסכנות הקדמה" – הוא מוסיף. "הם מחויבים לתת להם את הכלים לזהות, להבין ולהפנים את נושא השמירה על הפרטיות והסיכונים הרבים בעולמנו המורכב ולא רק לאלו שבמחשב או בטלוויזיה, אלא גם ביחסים של הילד עם עצמו, באופן בו הוא קובע לעצמו סדרי עדיפויות וכללי התנהגות תוך אמונה בעצמו ויכולותיו".

"מקישורים וירטואליים לכישורי חיים": הרצאתו של חוקר הסייבר גלעד האן - אולם ספורט, ביה"ס רבין, נחמן סירקין 1, רובע ט"ו אשדוד. למידע נוסף התקשרו למרכז קהילתי "דקל": 08-8668634, להזמנות חייגו 6452*