מי היה מאמין שתלמידי כיתה ו' יכולים לנהל מחקר מדעי מתקדם באמצעות חיישנים, איסוף נתונים ובינה מלאכותית? התלמידים, נציגי ביה"ס מוריה פיתחו מחקר מדעי על מיקום כוורות דבורים, והרגישו כמו מדענים בשעה שחקרו כוורות דבורים בעזרת טכנולוגיה מתקדמת, הם הוכיחו בימים אלה כי גיל צעיר אינו מהווה מחסום בפני חקר מדעי איכותי ומעמיק. 

שמש או צל? זו הייתה שאלת המחקר המרכזית בפרויקט מדעי שבה נטלו חלק תלמידי כיתה ו' בביה"ס מוריה.

האם כוורת דבורים הממוקמת בשמש תפיק יותר דבש מכוורת הממוקמת בצל?  בנוסף, הם רצו לבדוק האם גודל משפחת הדבורים יושפע ממיקום הכוורת. למעשה שאלת המחקר המרכזית שלהם הייתה

השאלות הללו, שנראות פשוטות במבט ראשון, הובילו לחקר מעמיק ומתוחכם שנמשך חודשים רבים בזמן הזה, התלמידים ערכו תצפיות קפדניות על שתי כוורות, האחת ממוקמת באזור מואר וחשוף לשמש,  והשנייה באזור מוצל. 

הקבוצה שילבה כלים טכנולוגים מתקדמים כמו:

חיישנים לאיסוף נתונים

תיעוד דיגיטלי של פעילות הדבורים

בדיקה שיטתית של מצב הכוורות

שקילה מדויקת של כמות הדבש

שימוש בבינה מלאכותית לניתוח הנתונים

קבוצת החקר הציגה את מסקנותיהם ביריד החקר המחוזי באמצעות פוסטר ויזואלי, מדעי הכולל גרפים, תמונות ותיאור שלבי החקר. 

האיכות הגבוהה של העבודה זיכתה אותם בעלייה לתחרות הארצית.

בורדה חלויאן, אחד התלמידים המשתתפים בחקר, משתף בהתרגשות: "זו הייתה חוויה יוצאת דופן, המדע נהיה מוחשי וקרוב.

למדנו איך לחשוב כמו מדענים, לשאול שאלות ולחפש תשובות בעצמנו." התלמיד זוהר רפאל הוסיף בהתלהבות: "הופתענו מהתוצאות, לא תמיד מה שנראה לנו הגיוני באמת קורה בשטח!"

הגב' לאה בביאן, מחנכת הכיתה, מספרת בגאווה על תלמידיה: "אני עובדת בשיתוף פעולה מלא עם החווה כבר שנים רבות, ובכל פעם מחדש אני מתרגשת לראות איך הילדים פורחים כשהם מתחברים למדע בצורה כל כך ישירה ומשמעותית. הם באמת התנהלו כמדענים במעבדה". 

הפרויקט הוא פרי יצירה של שיתוף פעולה פורה וארוך טווח יחד עם החווה החקלאית ועם העומדת בראשה, הגב' אילנית מרזוק.

התלמידים זכו להדרכה מקצועית של מומחים  מה שהעניק לחקר אמינות ועומק מדעי "שיתוף משמעותי כזה מאפשר לנו להביא את התלמידים למפגש אמיתי עם המדע", מסבירה הגב׳ אביגיל כהן מנהלת ביה״ס מוריה "כשהילדים רואים איך המדע קורה באמת, איך הוא חי ונושם, זה משנה את היחס שלהם ללמידה".

כאשר הרוח המובילה והתמיכה הפדגוגית הגיעו ממדריכת התחום, הגב׳ רות שגיא יחד עם אברהם  דניאל שידעו בדיוק איך להפוך רעיון מעניין לחקר מדעי מובנה ומעמיק.

הפרויקט הוא דוגמה נהדרת שיש מחנכים מסורים כמו הגב' בביאן, שיתוף פעולה עם גורמי חינוך ותלמידים סקרנים וחרוצים התוצרים מובילים לחשיבה ביקורתית, להענקת כישורי חקר וקרבה לעולם המדע והטכנולוגיה וחוויה חינוכית יוצאת דופן שתישאר הרבה זמן אחרי שהשמש תשקע והצל יעלה.